ДИСКУРСИВНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПОЛИТИКИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ В РЕСПУБЛИКЕ АРМЕНИЯ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Организационно-правовой основой государственной политики Республики Армения в сфере образования является Государственная программа развития образования, утверждаемая Национальным Собранием Республики Армения по представлению Правительства Республики Армения.

В рамках настоящего исследования проанализирован дискурс Государственной программы развития образования Республики Армения до 2030 года, принятой 16 ноября 2022 года (Закон РА № ՀՕ-441-Ն), определяющей стратегические приоритеты государственной политики Республики Армения в сфере образования. Действующий стратегический документ сопоставляется с Государственной программой развития образования на 2011–2015 годы, утвержденной 23 июня 2011 года (Закон РА № ՀՕ-246-Ն).

Основной целью сравнительного анализа является выявление того, каким образом с течением времени конструировались и переосмыслялись взаимоотношения между образованием, государством и гражданином, а также каким образом в государственных стратегических документах отражаются идеологические трансформации.

Рассматриваемые государственные программы развития образования отражают политическое мышление двух различных исторических периодов. Первая программа была разработана в условиях относительной политической стабильности и этапа институционального совершенствования, тогда как действующая программа сформирована в новых условиях, характеризующихся вызовами в сфере безопасности, глобальными изменениями и кризисными процессами. Несмотря на то что обе программы ориентированы на повышение качества образования и системное развитие образовательной сферы, их языковые и концептуальные конструкции существенно различаются.

Проведенный анализ свидетельствует о том, что язык образовательной политики не является нейтральным инструментом описания. Напротив, он выполняет функцию легитимации определённых моделей государственного управления и отражает трансформацию способов организации государственной власти.