КОММУНИКАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКИ ЧЕРЕЗ ПРИЛОЖЕНИЕ ZOOM (на примере армянского национального университета архитектуры и строительства)

Аннотация

Вспышка эпидемии COVID-19 заставила весь мир принять меры по предотвращению его распространения, закрыв тысячи университетов, школ и учреждений. Однако новейшие перемены в продвижении технологических и педагогических средств довольно быстро стали доступными и приемлемыми для преподавателей. В этом контексте в преподавании лексики английского языка первоочередным становится один из самых эффективных методов, стимулирующих развитие именно лексики, - метод, основанный на коммуникации, который получил массовое применение на платформе ZOOM, исходя из эпидемиологической ситуации. В настоящей статье мы исследовали и сопоставили две целевые группы: одну, основанную на применении традиционного метода, а другую – на применении коммуникативного. В результате обсуждений и анализа данных мы выяснили, что подход, основанный на коммуникации, является самым эффективным и наилучшим образом стимулирует более легкое усвоение и закрепление лексики английского языка, поскольку он содержит различные интерактивные упражнения.