МОДЕРНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ (ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ И КЕЙС-СТАДИ)

Аннотация

Преподавание экономики в университетах может быть творческим и эффективным, если включать различные методы, которые привлекают студентов, способствуют критическому мышлению и связывают теорию с практикой. Экономическое образование на университетском уровне находится в процессе различных трансформаций, чтобы соответствовать требованиям быстро меняющегося мира и вооружить студентов практическими навыками и глубоким пониманием реальных экономических явлений.

Актуальность статьи обусловлена современными проблемами, с которыми сталкивается экономическое образование, такими как пассивное обучение и разрыв между теоретическими знаниями и практическими навыками.

Данная методическая статья призвана выявить важность инновационных методов в экономическом образовании и предоставить педагогам практическую дорожную карту, позволяющую сделать процесс обучения более эффективным и интересным, а также подготовить студентов к современным экономическим задачам.

В статье рассматривается внедрение активных методов обучения, в частности проблемно-ориентированного обучения (ПОО) и методов тематических исследований, в университетское образование при преподавании экономики. Методы активного обучения широко используются в высшем образовании благодаря способности развивать критическое мышление, решение проблем, творческие способности и другие навыки, а также возможности практического применения теоретических знаний.

Статья может служить всеобъемлющим руководством по использованию PBL и анализа кейсов, предлагая примеры и практические задания для преподавателей, которые стремятся реализовать инновационные подходы в своих курсах.